严乐抬头有星,低头有光

又一次推开第七教室的大门，第一次见到他们，还是学校第一期的成果发表会：一群孩子头顶学士帽，身着学士服，脸上洋溢着幸福自豪的微笑。他们眼含笑意地望向自己的老师和家长，似乎并没有注意到坐在角落的我，正默默地观察着他们。全班18个孩子，以男孩居多，休息时候竟没有吵吵闹闹，乖巧地坐在小板凳上，一脸期待的样子。成果发表会是一个句号也是一个省略号。一个意味着我们已经学完了一本书的内容，是时候向老师家长展现自己的所学所得了，一个则引人遐想，不知道明天会发生什么。

事实上我知道，这个教室即将更换老师。学生们也知道，他们最爱的老师即将告别此地，今天的成果发表会，是旧的结束也是新的开始。而我，他们新一任的老师正坐在角落欣赏着部分人的告别演出。

18个人的班级，等到我接过时，只剩8个。那晚的孩子们，抓住机会，或开心或忐忑，身后的家长们也极力配合，落幕时已然画出了圆满的句号。

此时我的手里已经握着两个新班，自己也是一位新老师。我从第一本书的第一课陪伴着他们，因为同样的经历，也深知前任老师心中的不舍。但没办法，命运就这样安排我们相遇，我与这群孩子们，也许就是注定的缘分吧！

第一节课就让我焦头烂额。作为一群新世纪的接班人，也许他们就是不能老实坐着。我一转身的功夫，原本排好的座位，瞬间变了形——8个人从原本的半圆形硬是挤在一起，变成了一条直线……每个孩子脸上都挂着开心幸福的笑容，这也就罢了。也许是我太过温柔，让他们觉得我可以忍让。有人看见了过去不知哪位学生写在墙上的评价老师的话，竟也模仿起来，在桌子上写了一句：老师真丑。被我发现后，还是一直保持着无邪的笑容，露出6颗牙齿，嘻嘻地笑着。这种笑容好似一种挑衅，让我瞬间有种火星撞地球的感觉。但依然要保持冷静，在问清楚情况之后——处理，扣分，那个小男孩却始终不减开心。更头疼的还在后面。

由于学生的上课注意力不够集中，我们班的状态出现了下滑。学生虽然喜欢上课，却不能够在有限的时间内快速地掌握知识再加上大多没有及时复习的好习惯。一次，两次，这些孩子们面对课堂时候的松弛和他们反映在实际的结果，让我紧张了起来。可千万不能教差了他们呀！我不停的反思，思考问题究竟出现在哪，该如何解决。他们都是些活泼可爱的孩子，都是成功升级的，这说明他们的能力是有的。也许是和家长沟通的问题，也许是我的教学经验不够丰富，每次下课，我就像个沧桑的老母亲，在等待着孩子们快点进步。

也许是学生对新老师的抵触吧。为此，我也承受了很大的压力。我开始给基础较差的学生约补课，每次提出补课家长都一口答应，毫不犹豫地信任我。我更是从一周一天的休息时间中拿出一个晚上，赶往学校继续补课。可是收获甚微……学生们犯错的点，总让我意想不到。

面对这些孩子，更多时候我是矛盾的。我想做个严格的老师，却不想严厉，我想做他们的大姐姐，却又必须在某个时刻做好课控。要学知识也要学做人的道理，要开心更要结果。我不想这些孩子因为应对不好现在而露出放弃的表情，在与他们一同成长的过程中，我也不停的审视自己，审视自己的职业。

这世上总少了一些圆满，多得是分分合合。王子与公主，灰姑娘与水晶鞋，那些童年的故事曾带给我美好与启发。老师这一职业，或许就是做好那个说故事的人。此时，升级在望，家长着急给孩子换个更严厉点的老师，校长，教学主管也找我谈话，帮我找出了问题所在。所以，从那天起，我便开始有了新的方向。

这次，我开始进行了有针对性的补课，单词不好的抓单词，语法不好的抓语法，两样都差的就进行全面性的复习。我还自己整理了书上的知识点做成文件发给家长并打印成纸质版。这群孩子，似乎是渐渐知道了我的用心，又或是想要继续努力下去，不想放弃自己。课堂上开始认真听讲，不再私自挪动自己的位置，跑来问我书上的知识点。一次，两次，学习的氛围逐渐建立起来了，孩子们脸上的笑容也开始明亮了。

年5月，在经历了近一个月之久的疫情之后，这群孩子终于迎来了自己的高光时刻，全班顺利升级！5月26号，这些小可爱们又再次穿上了那件黑白相间的学士服，只不过这次给他们换上新衣的人是我。我们花了一节课的时间来编排汇报演出，最终拍成了一个个小视频，弥补了家长无法到场的遗憾。

当我自己还是个小孩时，我有着广泛的爱好，也参加过不少的兴趣班，但很难有坚持到底的一个。我常常笑着说，如果当初我坚持了其中一个，也许我的人生会就此不同。在年的今天，我很感谢遇到了你们，虽然有时像个冤家，但你们天真无邪的笑容治愈了我很多很多。如今，我们已经开始了第三期的学习，孩子们的转变令我大吃一惊——不仅会主动背单词，而且好像没有什么可以难倒他们的。这份豁达与认真，开朗与自信，让我打心眼儿里佩服。我们逐渐熟悉也一同成长，时间这块磐石，在这里开出了花。

星光不负赶路人，时间不负有心人。愿你们脚下有风，心中有爱，抬头有星，低头有光。

图：严乐

编辑：张凤兰

审核：李珊珊吴炫